第三十九章 策论革新（第1 / 2页）

好吧，不从自己的角度看了，从国家的角度来看了。思考了一会儿还是没理清楚的江怀若觉得换位思考，还记得爷爷曾经告诉自己，如果看一样事情看不明朗，那就不要站在自己的角度看，站在别人的角度看看，也许一下就明白了。

现在这题是国家出的，是皇帝想要考的，那皇帝是怎么想的了？恩，想要改革，但是改革有阻力，阻力来自哪里？哦！阻力来自现有的既得利益团体，他们利益多了，升斗小民就被剥削了。对了，耕地不变，不是说没有耕地，而是有多的耕地，多的粮食没在百姓手里，也没在国家手里。

哈，我明白了。江怀若豁然开朗。这题要考的是如何破除改革的阻力，那么让出耕地或者让出粮食那就是必然的，但是这太难了吧，想让那些世家大户地主让出土地，那还不和要他们命一样。

即使明白了这是考什么，但是江怀若还是觉得挺为难的。这拿来做童生考试的题是否是偏难了点啊。这也正是张清夫子的疑问，站在一个久久没有动笔的学生后，看到题是这样的，张清忍不住去找杨明大人了，也就是此次学子监的带头人物。

“张教授，你有所不知了，圣上已经忍了十多年了，但是这些年的改革一点成效也没有，所有的革新手段和既得成果，基本都被保守派消弭的一点不剩了，圣上忍不下去了，已经把革新班的优秀学子派遣出去了，准备从今年开始把这些人慢慢光明正大的提拔出来。所以。。。”

三省钟响，同上午一般，考生鱼贯而入，不过比起上午不同的，下午来的人少了不少。江怀若路过前面的位置的时候就发现了，有好些位置没人了，这个比例算下来，至少有一成的人直接放弃了今年的县试。

虽然心情越微有点复杂，不过甩了下脑袋后，江怀若也正常了，自己的选择，自己的路。

“方林县县试第二场策论现在开始，开封试题。。。”当大人把事情安排后，又上二楼开始注意方意了。

想着父亲说的策论主要分两个部分，一个就是策，一个就是论，策指的是办法，处理解决事情的办法，而论是辩驳判断。江怀若接过了试卷，比起上午的十二张，现在的两张试卷让江怀若很是不习惯啊。

稍微浏览了一下后，江怀若会心的笑了笑，题目不多，但是难度不小。怪不得有传言说难度加在了策论上，如此一来看来是真的了。

“所以，眼下的这些学子都是炮灰咯？”张清的脸色有一点点僵硬。革新班！张清当然知道这是什么，这个班还是自己提议的，在十年前就实行了，全国各地选出的家世清白有机灵聪慧的孩童，十年多的革新思想培养，可以说这个班的人的一旦站出来了，那就是皇帝改革新政最锋利的刀。但是师出有名，想要把这些人慢慢选出来，提拔起来，即使是皇帝也只能让他们走国试这一步，这样才无懈可击。

只是前几年还是徐徐图之，今年怎么就大刀阔斧了？

试卷第一题悍然就是：如果一个县的耕地不变，想要使人口增加三成而又能使百姓安居乐业该当如何？

这题未免来的太陡了些吧。老实说江怀若没想到考得居然这么直接实际。以前看的各种策论题好像用在今天是连一点参考的价值都没有。这改革之风未免吹得太大了吧，连带着国试题都革新啦？

这个问题挺尖锐的。这是在说耕地问题还是在说人口问题啊？伤脑筋啊！经过前段时间的锻炼，现在江怀若看待问题不再像当初一样只看表面了。在了解了蜀国的当前大势后，这题显然不会这么肤浅，那么隐含在这题下面的应该就是需要改变的东西吧。那是什么了？自己知道的还是太少了，看不清楚根本问题所在啊。耕地不变？使人口增多？那么必定要让这增加的人口有活路，还不能太差了。但是即使能让多出的人发展其他，但是耕地不变也就是说粮食产量是一定的，那么这粮食却是一大问题，现有的粮食最多负担多一成的人生活，那么。。。

仔细的抽丝剥茧，江怀若发现到实际上还是土地和人口的问题。想想前段时间看到的匿名文章说的国家之本：土地，人口，不正是如此么？仔细回想了下文章所言土地资源与人口关系：土地能养活多少人决定于土地本身的数量和质量，取决于农民的生产手段与热情程度，被决定于人口的食物消耗水平。。。

嘶，到底这问题想问什么啊。越想越复杂，江怀若觉得自己想错了。迫使自己冷静后，江怀若苦笑了下，自己年轻的毛病彻底漏出来了，虽然看的书多，但是不见得看的书中就有这一类说法，要是多长几岁，多见识些市面，多听闻些风言也不会像现在觉得难以下笔。