10.010 Mike（第3 / 5页）

朱玲玲想了一会儿，说：“宝宝，你要知道，这个世界上没有人可以脱离社会，上学不仅是为了学习知识，更是为了了解怎么和别人相处、沟通。”

涵涵翻过一页：“他们总是向我问东问西。”

朱玲玲好奇：“问什么？”

涵涵不太高兴地说：“问我爸爸是谁。”

朱玲玲略微愣了愣，“你是怎么回答的？”

关电脑，收拾东西，回家。

涵涵的幼儿园就在小区门口，朱玲玲回到家，小家伙已经自己回来，蹲在沙发上看那本叫做《千年的沉默》的书。

朱玲玲边换鞋边问：“宝贝，今天过的怎么样？”

涵涵皱了皱眉：“妈咪，我可不可以不去了。”

朱玲玲把包放下，走过去在他旁边坐下，认真地问：“为什么？”

涵涵：“意外过世了呀。”

朱玲玲违心地说：“......对，是这样没错。”

涵涵把书签插好，然后合上书本，不解地问：“可是，妈咪你不是说过，一直提起别人的伤心事是个很没有素质的行为？”

朱玲玲犹豫了一秒，说：“素质是用来约束自己的，我们不应该用它来评价他人，因为说别人‘没有素质’这句话本身就是一件很没有素质的事。”

涵涵说：“太幼稚了。”

朱玲玲奇怪：“是说你同学吗？”

涵涵：“所有人。”

朱玲玲：“......”

自家小孩一直比较异于常人，虽然比不上原著里“华尔街金融之子”那么夸张，但也确实比正常的四岁小孩成熟不少。对此朱玲玲的教育方式是，合理引导、无为而治，小孩爱看什么书玩什么游戏，她会提建议但从不干涉。母子俩的对话往往也是以一副平等的姿态，商量、安慰多于命令。