第25章 一生受用的品格教育(4)（第2 / 3页）

他又迟疑一下，摇摇头。

我微笑着拍拍他的胳膊说：“真是个好孩子。”

这时旁边几个小男孩不满了，纷纷说，阿姨你别相信他，他经常欺负圆圆，他给老师保证过好多次了，保证完了就又犯错误。说得孙小力一脸的不满和微微的羞愧。

我对那几个男孩子说：“孙小力以前是那样子，但以后不那样了。”我充满信任地问孙小力：“你说是不是？”孙小力眼睛里一下充满光泽，他点点头。

我在这一瞬间看到了这个孩子的善良，隐约地觉得孩子这样，肯定和他父母的教养方式有关，就想找他父母谈谈，希望能彻底解决这个孩子的问题。于是我问：“你爸爸妈妈在哪个单位上班，我可以找他们谈谈吗？你放心，保证不是告状。”这让孩子一下显得非常为难，情绪一落千丈。

他回答：“好同学。”有些羞涩。

我问：“她什么好呢，你说说。”

他脱口而出：“学习好。”想了一下又说：“不捣乱。”就沉默了。

我问：“还有吗？”

他又想想，说：“不骂人，不欺负别人”。

这时围观的一个孩子在旁边小声对我说：“阿姨你别问了。”我立即意识到这个孙小力的家庭可能有问题，话头赶快打住，向他表示道歉说：“噢，对不起，不说这个了。”我拿出《皮皮鲁》对他说，这本书很好看，圆圆就很爱看这个书，问他想不想看看。

他点点头。看了一下书，眼皮又耷拉下去了。

我把书放到他手中说：“这本书送给你，回家看去吧。另外，圆圆在家里有很多好看的书，你要是想看的话，可以让她带来，借给你看，你看完一本还回去，然后再借一本。好不好？”

他双手接过《皮皮鲁》，眼睛里闪现出光泽。又点点头。

跟前围的孩子越来越多了，我怕孙小力有心理压力，就说，那我们今天就这样，好不好？他还是点点头。样子显得很乖，他肯定是没想到我会这样和他解决问题。

我再问：“那她的缺点是什么呢？”

他略有些不好意思，低低地说：“没缺点。”

我说：“圆圆是个好同学，要是有人欺负她，那你说对不对啊？”

他摇摇头。

“那你会欺负她吗？”